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芽芽三班----稳定情绪,树常规
发布时间:2020-09-11  来源:本站原创  浏览次数:3次  

看着已经入园3周的芽芽三班小朋友见全神贯注的在听琪琪老师讲故事,此刻芽芽三班的小朋友可能干了。我想到习惯的重要性。

他们刚来那会儿,对一切都很陌生。老师不认识、小朋友不熟悉,每一天嘴里念着要妈妈,眼泪在脸上挂着。我们班的张一涵小朋友,刚来的时候,她妈妈说女孩子是娇气一些,她每一天基本上都把嗓子哭哑,转眼三周过去了,此刻从门口走再也听不到前段时间的哭喊声了,让我感觉到突然他们都长大了,但是时间才过了三周,三周的适应期他们大多数都习惯了。

他们习惯了每一天的各个环节,早上一到九点多的时候巩清如就会走过来问老师:“老师,喝加餐了!”逗得我们哈哈大笑。孩子们都是聪明的孩子,此刻不知不觉小朋友都能够自己提裤子了,睡午觉的时候他们也会告诉我们我自己睡,我不自己怕。

如果孩子做事总是依靠大人,那么,他们会缺乏独立性,进而影响孩子良好习惯的构成。所以我们就应让孩子做他们力所能及的事情,在吃饭的问题上,是家长们关心的话题,都纷纷告诉老师:“他不喜欢吃饭!”“他不吃饭吃零食,他要人喂。”但是在幼儿园,我们让幼儿自己吃,学会自己吃饭了,我们只在旁边帮忙他们,我们班的杨甘霖到吃饭的时候喜欢下位乱蹦,之后一到吃饭的时候我们就有一个老师陪着他吃,坐在他旁边,他就习惯了自己坐在位子上吃,除此之外教他们脱鞋子、等技能,暂时不会能够慢慢练。天天学,天天练,老师务必有耐心,孩子也要有耐心。